Βασικός σκοπός της ERGO είναι η ενδυνάμωση σε ψυχοπαιδαγωγικό – γνωστικό επίπεδο παιδιών, εφήβων και νέων ενηλίκων, καθώς και όλων όσοι υποστηρίζουν/απασχολούνται με τις ηλικίες αυτές.
Η φιλοσοφία της ERGO βασίζεται σε ένα παιδοκεντρικό σύστημα αξιών και μια βιωματική ψυχοεκπαιδευτική προσέγγιση, που ενισχύουν το δικαίωμα παιδιών και νέων για καλύτερη δυνατή προετοιμασία και συμμετοχή σε ένα μέλλον όπου διασφαλίζονται η ψυχική τους ευημερία και μια εποικοδομητική εξέλιξη, τόσο σε προσωπικό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο.
H ERGO στοχεύει στην πρόληψη και ενδυνάμωση της ψυχικής υγείας και ευημερίας παιδιών και νέων, με ιδιαίτερη ευαισθησία σε ευάλωτους πληθυσμούς (ευαίσθητες κοινωνικά ομάδες, πληθυσμοί Ιδρυμάτων, απόρων, ανέργων, κ.ά.), ενώ οργανώνει/υλοποιεί κατάλληλες δράσεις και συνέργειες (Advocacy) που διασφαλίζουν τα Δικαιώματα των Παιδιών μέσα στο κοινωνικό γίγνεσθαι.
Ειδικότερα, η ERGO παρέχει υπηρεσίες στα πεδία:
? της Εκπαίδευσης (Προσχολικής/Σχολικής, Επαγγελματικής, Δια Βίου Μάθησης),
? της Έρευνας (Καινοτομία – Ανάπτυξη),
? του Αθλητισμού & Πολιτισμού,
? της Οικονομίας & Επιχειρηματικότητας,
? του Περιβάλλοντος (με δράσεις εκπαίδευσης & ευαισθητοποίησης σε περιβαλλοντολογικούς τομείς όπως ανακύκλωση, ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, κλιματική αλλαγή, οικολογική συνείδηση & ευθύνη),
? της Κοινωνίας των Ενεργών Πολιτών.
Βασίζονται δε οι παραπάνω σκοποί ως προς την υλοποίησή τους στην από κοινού συνεργασία τόσο με μεμονωμένα άτομα όσο και με φορείς ιδιωτικούς ή κρατικούς είτε σε εθελοντική βάση είτε με συμμετοχή άμεσα ή έμμεσα σε επιδοτούμενα εθνικά ή διεθνή προγράμματα . Οι σκοποί σε καμία περίπτωση έστω και έμμεσα δεν μπορούν να γίνουν κερδοσκοπικοί.
Συγκεκριμένα, οι υπογράφοντες στοχεύουν στην ίδρυση ενός φορέα ο οποίος, εστιάζοντας σε μια ψυχικά ισορροπημένη ανάπτυξη του ατόμου και επιτυχή κοινωνική του ένταξη, μέσω βιωματικών ψυχοπαιδαγωγικών μοντέλων εκπαίδευσης, υλοποιεί:
Α. Για Παιδιά: ψυχοεκπαιδευτικές δράσεις/συνεδρίες στις ενότητες:
- Αυτοεικόνα - αυτοπεποίθηση, οραματιζόμενοι το μέλλον
- (α) Εγώ & ο εαυτός μου, (β) εγώ & οι σημαντικοί άλλοι, (γ) εγώ & ο κόσμος
- Επικοινωνιακές δεξιότητες & συνεργατικότητα
- Διαχείριση συναισθημάτων
- Διαχείριση διαφορετικότητας
- Ψυχική ανθεκτικότητα
- Δικαιώματα του Παιδιού
Β. Για Νέους: εκπαιδευτικούς κύκλους και σχετικές δράσεις:
- Συμβουλευτική, ψυχοσυναισθηματική ενδυνάμωση, καθώς και ψυχολογική υποστήριξη με προοπτική επιτυχούς κοινωνικής ένταξης και προοπτική «επανεκκίνησης»
- Εκμάθηση πρακτικών «τεχνικών» δεξιοτήτων – Εφαρμοσμένη γνώση
- Πρακτική άσκηση/εργασία στο πεδίο εκπαίδευσης
Γ. Για γονείς και επαγγελματίες: εκπαιδευτικές ομάδες και δράσεις που απευθύνονται σε όσους εμπλέκονται ουσιαστικά με παιδιά και νέους (όπως γονείς, δασκάλοι/καθηγητές και λοιποί επαγγελματίες):
- Εκπαίδευση – Ευαισθητοποίηση, τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδικό επίπεδο, σε θέματα που μεταξύ άλλων άπτονται της ψυχικής υγείας, της ομαλής ανάπτυξης, των δικαιωμάτων, της επιτυχούς κοινωνικής ένταξης παιδιών και νέων
Δ. Δημιουργία Επιστημονικού Τμήματος - «Ακαδημίας» με αντικείμενα:
- την επιστημονική - ερευνητική συνεργασία και δράση με άλλα εθνικώς ή διεθνώς αναγνωρισμένα επιστημονικά ιδρύματα ή οργανισμούς, ιδιωτικού ή δημοσίου δικαίου
- τη συγγραφή και δημοσίευση άρθρων, βιβλίων, ερευνών, κειμένων, συγγραμμάτων και σχετικών μελετών
- την οργάνωση και αξιολόγηση των εκπαιδευτικών διαδικασιών
- την δημιουργία κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού και την διάδοση/χρήση αυτού.
- την οργάνωση – υλοποίηση ημερίδων, συνεδρίων κ.ά.
- τη συμμετοχή σε δίκτυα και τη συνεργασία με άλλους φορείς, όπως κρατικούς, ιδιωτικούς, οργανώσεις, σωματεία, συλλόγους με ανάλογους σκοπούς